时间:2026-08-31 点击量:2542 作者:大赛组委会
2026年8月28日,2026华韵奖·全国高校数字创新设计大赛吉林省赛区颁奖仪式暨优秀社科普及作品展在长春大学美术学院绘心楼一楼展厅举行。来自吉林大学、东北师范大学、吉林艺术学院、长春师范大学、长春大学等高校的近百位师生代表齐聚一堂,共同见证吉林省高校设计学子的荣耀时刻。


中央广播电视总台央广网、吉林教育电视台微屏吉林教育等官方媒体对本次活动进行了专题采访与报道。央广网报道“华韵奖·全国高校数字创新设计大赛是国内面向高校设计专业师生的重要学科竞赛之一,旨在以赛促学、以赛促创,推动数字技术与设计教育的深度融合。吉林省赛区的持续举办,为省内高校搭建了高水平的学术交流与成果展示平台,也为推动区域设计教育高质量发展注入了新的活力。”
本次活动由中欧国际设计文化协会、中韩创意设计协会指导,华韵奖·全国高校数字创新设计大赛组委会、全国高校非物质文化遗产创新设计展秘书处、上海智创研教工业研究中心联合主办,长春大学美术学院承办,国家级工业设计中心(赣璞设计)提供学术支持。



本次展览由华韵奖设计大赛组委会与上海智创研教工业研究中心共同组建策展团队。深度参与了展览的全流程策划与实施,主持展览策划与统筹工作,从主题提炼、作品遴选、展陈设计到科普转化,层层把关,确保展览既具备学术高度,又贴近公众审美。

图:展览策展人、具体执行人张斯琪老师主持颁奖仪式及展览开幕式
作为本次展览的具体执行人,长春大学美术学院教师张斯琪承担了策展执行与统筹的核心工作。从展厅空间规划、作品组织联络、现场布展协调到开幕流程落实,张斯琪老师全程深度参与,事无巨细地推进各环节衔接落地。在展品遴选阶段,她多次与策展团队沟通作品信息与呈现方式;在布展实施阶段,她反复核对展陈细节,确保每一件作品的展陈效果得到充分呈现。大赛组委会领导及策展团队对她的专业投入和细致工作均给予了高度评价,认为正是有了她在一线的高效执行,展览才能在有限时间内顺利完成,并呈现出高质量的展陈效果。


出席本次活动的嘉宾有:吉林大学艺术学院副院长郑海标教授,东北师范大学美术学院马丹教授,吉林艺术学院郑金鹏教授,吉林建筑大学张耀天教授,长春师范大学美术学院张华斌教授,北华大学美术学院李铁杰教授,长春人文学院马锦天教授,长春工程学院张敏教授、王蓬教授,长春大学美术学院傅胜春教授。主办方代表、组委会相关负责同志及省内多所高校师生代表共同出席了活动。华韵奖学术委员会副主任委员梁哲通过视频形式致辞。




开幕式在会议室内举行。长春大学美术学院院长傅胜春教授首先致辞。他代表承办方对各位领导、专家和师生的到来表示欢迎,并向所有获奖学子与优秀指导教师表示热烈祝贺,向赛事评审专家团和省内各高校师生致以诚挚感谢。

傅胜春在致辞中重点介绍了长春大学美术学院的承办工作和办学成果。他表示,作为本次吉林省赛区承办单位,学院始终坚守美育初心、深耕设计育人领域,持续推进传统文化创造性转化、数字艺术创新性发展,积极承接高水平省级、国际性学科赛事,致力于以赛事赋能专业建设、以实践锤炼青年人才。近年来,学院在学科建设、人才培养、社会服务等方面持续发力,师生在各类国家级、省级学科竞赛中屡获佳绩,已成为吉林省艺术设计人才培养和文化创意实践的重要基地。本届省赛期间,全省各兄弟院校积极响应、踊跃参与,广大青年学子立足国风底蕴、拥抱数字科技,创作出一批兼具文化温度与时代质感的优秀作品,充分展现了吉林省高校艺术设计教育的扎实功底。他勉励全体获奖学子珍惜荣誉、持续精进,坚守原创本心、勇攀艺术高峰,用更多彰显中国风骨与时代精神的优秀作品为高校美育高质量发展贡献力量。

随后,华韵奖学术委员会副主任委员、中欧国际设计文化协会副秘书长、上海智创研教工业研究中心国际合作部主任梁哲通过视频形式致辞。他代表大赛组委会,向吉林省赛区承办单位长春大学美术学院给予的大力支持和细致周密的工作表示感谢,并对颁奖仪式暨优秀社科普及作品展的顺利举行表示祝贺。梁哲表示,华韵奖国际赛事自2024年由中欧国际设计文化协会(CEIDA)于比利时布鲁塞尔发起以来,已吸引十余个国家师生参与,中国赛区执行单位的规范化组织工作,使得赛事影响力和学术公信力持续提升。

随后,大赛省赛组委会专家代表、吉林大学艺术学院副院长郑海标教授致辞。他代表大赛省赛组委会和评审专家团,向本次赛事的圆满落幕表示热烈祝贺,向全力承办本次省赛的长春大学美术学院致以衷心感谢,并向所有获奖学子和优秀指导教师表示诚挚祝贺。

郑海标在致辞中回顾了本届省赛的评审工作,并对参赛作品给予高度评价。他谈到,本届吉林省赛区参赛作品覆盖面广、题材丰富,广大同学紧扣“融合·共生”主题,将传统国风美学、地域文化特色与现代数字技术、创意设计思维深度结合,作品立意新颖、构思完整、技法成熟,既有传统文化的厚重底蕴,又有数字时代的创新活力。每一件入围、获奖作品,都是同学们潜心钻研、深耕创作的成果,也凝聚着各位指导教师的悉心栽培与用心赋能。从作品中能够看到吉林省高校艺术设计专业良好的教学风貌与浓厚的创新氛围,充分展现了青年设计学子扎实的专业功底、开阔的创作视野和坚定的文化自信。他寄语青年学子,希望同学们以本次赛事为新的成长契机,珍惜荣誉、沉淀积累,继续深耕传统文脉、紧跟数字发展趋势,坚持原创、打磨精品,不断提升设计审美、创新思维与实践能力,始终坚守设计初心,用青年视角讲好中国文化故事,用数字设计赋能传统文化创新发展。

致辞结束后,全体来宾移步至绘心楼前合影留念。随后,颁奖典礼在展厅内正式开始。本届省赛设立金奖、银奖、铜奖三个奖项,颁奖按照省赛铜奖、省赛银奖、省赛金奖的顺序依次进行:张耀天教授、马锦天教授为省赛铜奖获奖代表颁奖;马丹教授、郑金鹏教授为省赛银奖获奖代表颁奖;郑海标教授、傅胜春教授为省赛金奖获奖代表颁奖。现场气氛热烈,掌声不断。





两位获奖学生代表在发言中表示,参加这次比赛让他们收获很大,不仅锻炼了专业能力,也更加坚定了继续创作的信心。他们提到,从构思到完成作品的每一步,都离不开老师的悉心指导和团队的默契配合;而与其他参赛者的交流切磋,也让他们看到了更广阔的艺术天地。

颁奖结束后,傅胜春院长作闭幕致辞。他表示,赛事有期,艺路无涯。本届赛事让大家看到了新时代青年设计学子的创造力、审美力与文化自信。希望同学们坚守原创初心、深耕数字设计、传承国风文脉,不断创作出更多有温度、有深度、有创新度的优秀作品。



据组委会介绍,本届吉林省赛区自启动以来,共吸引近30所高校踊跃参与,投稿815件,最终210件作品获奖。本次展览从中精选部分代表性成果,并邀请全国各赛区优秀作品联袂展出。作为省级社科普及项目的重要成果,展览将面向公众开放,集中展示数字设计与非物质文化遗产融合的实践成果。

展厅内,300平方米的空间被80件优秀作品装点一新。这些作品从华韵奖全国赛区近万件参赛作品中层层遴选而出,以长春大学优秀成果为主体,同时汇集清华大学、中国美术学院、同济大学、厦门大学、中国传媒大学、湖北美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、景德镇陶瓷大学、新疆大学、黄冈师范学院、华北理工大学、常州大学等高校的全国各赛区优秀成果,涵盖视觉传达、数字媒体、环境空间、传统美术、数字影像、服装设计等多个类别,集中呈现了数字设计在非遗保护、文化转译与社科普及中的多元探索。



步入展厅,观众可以直观感受到传统与数字的深度对话。东北剪纸在数字影像中重新流动,敦煌纹样在文创产品中焕发新生,冰雪文化通过IP形象设计走进年轻群体的视野,大运河古桥的历史信息被转化为清晰易懂的可视化图表。每一件作品都在尝试回答同一个问题:如何让沉睡的文化遗产,以当代人愿意看、看得懂、记得住的方式重新活起来。这正是本次展览作为省级社科普及项目的重要价值所在——它不只是设计成果的展示,更是一次面向公众的文化科普实践。


华韵奖·全国高校数字创新设计大赛系“华韵奖·国际数字创新设计大赛”官方体系的中国赛区,该国际赛事由中欧国际设计文化协会(CEIDA)于2024年在比利时布鲁塞尔发起主办,是由国际学术团体主办的国际性产学研融合创新赛事,被业界誉为“东方美学融入当代设计的权威认证”和全球非遗数字化设计领域的标杆性学科竞赛。中国赛区由华韵奖·全国高校数字创新设计大赛组委会与全国高校非物质文化遗产创新设计展秘书处联合牵头,联合上海智创研教工业研究中心、工业和信息化部第五批国家级工业设计中心(赣璞设计)等全国五十余所高校、专业机构及行业协会共同组织举办。本届大赛共吸引全球521所高校的上万名师生踊跃参与,收到近万件优质参赛作品,赛事影响力与学术公信力持续提升。赛事聚焦“融合·共生”核心主题,深度推动中华优秀传统文化与现代数字创意、前沿设计技术的跨界融合,为高校设计类学子搭建了专业化、国际化、高水平的展示交流平台。


此次颁奖仪式暨作品展的举办,是对吉林省高校设计教育成果的一次集中检阅。华韵奖大赛组委会将以此次省赛为契机,继续发挥赛事平台在数字文创、非遗活化、科普转化等领域的聚合优势,深化与地方高校的产教融合,推动更多优秀青年创意走向社会、服务公众。从课堂创作到赛事评审,再到展厅里面向公众的科普呈现,青年学子的创意正在一步步走出校园,走向更广阔的公共文化空间。未来,随着更多高校的加入和更多优秀作品的涌现,高校设计力量在文化遗产科普传播中的角色,将愈发清晰而不可替代。


本次沪长携手的成功实践,为华韵奖赛事与地方高校的深度合作提供了新的样本。当数字技术真正走进非遗传承的现场,当青年创作不再停留于课堂作业,而成为公众可感可知的科普语言,华韵奖长期推动的“非遗进校园、设计助科普”便有了更扎实的落点。


下一步,华韵奖设计大赛组委会将与长春大学美术学院继续深化合作,在非遗数字化课程共建、科普展览巡展、青年设计人才联合培养等方面探索常态化协作机制,共同推动高校设计教育与文化遗产科普传播的协同发展。